[欧美很鲁很鲁的视频网站]室内设计大赛案例分析【优秀室内设计案例分析】

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文章目录列表:

• 1、室内设计照明设计灯光分析内容是什么
• 2、求关于室内设计的分析设计案例的网站/
• 3、王兆明的获奖经历
• 4、
• 5、

室内设计照明设计灯光分析内容是什么

客厅灯光照明案例分析：

客厅是家中最大的休闲、活动空间，是家人相聚、娱乐会客的重要场所，明亮舒适的光线有助于相处中气氛的愉悦，休闲时对眼睛视觉负担的减轻，在不同情形和时段亦可满足其他需求。一般而言，客厅的照明配置会运用主照明和辅助照明的灯光交互搭配，来营造空间的氛围。

在此案例中运用了射灯、筒灯和展示柜的照明形成了大量的辅助照明，营造出一种舒适休闲的氛围。用筒灯对沙发及饮酒区进行了重点照明，对精神的集中有一定帮助。但是客厅作为一个重要的会客场所，此案例很显然缺乏了主照明，难以满足家人相聚、娱乐会客的情形。

餐厅灯光照明案例分析 在餐厅中，主要活动是围绕餐桌进行的。要求不再是将整个房间均匀照亮，而是将灯光集中在餐桌上，用餐者的面部也能得到良好的照明，这样就能形成一种亲密无间的气氛。 通常采用一个悬挂于餐桌上方的灯具来产生照明。

小房间照明设计灯光：

宜选用乳白色、米色、天蓝色，再配以浅色窗帘，使房间显得宽阔。

墙壁颜色是绿色或蓝色，可以选用黄色为主调的灯饰。

如果是淡黄色或米色的墙漆，可以用吸顶式的日光灯。

卧室：

与客厅一样性能较多，光线的选择也多样。

卧室的灯光应该柔和、安静，比较暗。应避免色彩间形成的强烈对比，切忌红绿搭配。

卧室的灯光要求温馨、私密来达到入睡前的情绪放松，自然是暖光源最佳。

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王兆明的获奖经历

1999年三项竣工作品--哈尔滨明月泉洗浴广场，哈尔滨太阳岛月亮湾培训中心，哈尔滨报业大厦，分别荣获首届中国室内设计大奖赛荣誉奖。
2000年11月在中国室内设计学会年会的学术讨论会上发表演讲。
2001年，两项竣工作品——“哈尔滨国际饭店”、“哈尔滨市精华书店”在中国室内设计大奖赛上荣获“佳作奖”。
2003年11月 竣工作品“女王SPA梦幻生活馆”荣获2003年中国室内设计大奖赛公共空间类二等奖。
2003年11月，作品“某酒吧”荣获首届中国室内设计手绘表现图大赛金奖。
2003年11月，竣工作品“女王SPA梦幻生活馆”荣获2003年亚太区室内设计商业组别冠军奖。
2004年当选中国建筑学会室内设计分会首届中国室内设计师十大封面人物
2004年 被现代装饰（国际）年度传媒奖评审组评为首届2004年度优秀设计师
2004年 被中国建筑装饰学会评为全国杰出中青年室内建筑师
2004年 被中国室内设计学会评为全国百名优秀室内建筑师
2004年 荣获首届《室内设计与装修》ID+C最佳设计师称号
2005年被“2005’中国(深圳)室内设计艺术周”组委会授予“中国第二代室内设计师最具代表性人物”称号。
2005年唯美设计公司荣获IAID地产景观类和商业建筑类最具影响力建筑装饰设计机构。
2005年 被中国建筑学会室内设计分会评为2005年度先进工作者
2006年作品“现代食尚”荣获“箭牌杯”海峡两岸四地室内设计大奖赛三等奖。
2006年被聘为第二届IFI国际室内设计大赛2006年“华耐杯”中国室内设计大奖赛评审委员会委员。
2006年荣获中国设计业十大杰出青年“光华龙腾奖”提名奖。
2007年12月王兆明同志荣获“光华龙腾奖-2007中国设计业十大杰出青年”提名奖。
2007年12月20日由王兆明同志负责的“十一五”规划课题“室内设计课程教学方法改革研究”，经专家组评审、省高教学会审批，该课题成果获贰等奖。
荣获“2007鹰牌陶瓷杯室内设计大赛暨颐家家居网全国家装案例百强奖。
2008年1月21日王兆明同志“演绎生活高度—2007年鹰牌陶瓷杯全国室内设计大赛商业空间类三等奖。
王兆明同志在2008年被《中国室内设计年刊》聘请为编辑委员会委员。
王兆明同志被聘请为2008“利豪杯”手绘艺术设计大赛评奖委员会委员。
2009年著书唯美拾年'

不仅是有着丰富实践经验的优秀教师，也是享誉国内的资深室内设计师，同时还担任着中国建筑学会室内设计分会副理事长、中国建筑学会室内设计分会专家委员、黑龙江省建设厅科学技术委员会建筑装饰专家组成员、《id+c 室内设计与装修》、《室内细部》编委，《宁波设计》专家指导委员会委员等一系列社会职务。并于1995年和1998年分别创办了唯美源装饰设计有限公司和唯美环艺电脑设计学校。其设计作品、专业论文等先后刊登于《中国建筑装饰装修》、《中国室内装饰装修》、《现代装饰》等省级、国家级刊物并获得奖项。尤其其竣工作品“女王SPA梦幻生活馆”和手绘作品“某酒吧”分别在国际设计大赛“亚太地区室内设计大奖赛”“中国室内设计手绘表现图大赛”中获得了冠军奖及“金奖”。
自2004年起，王兆明老师先后被评为首届“中国室内设计师十大封面人物”，被现代装饰（国际）年度传媒奖评审组评为首届“2004年度优秀设计师”，被中国室内设计学会评为“全国百名优秀室内建筑师”，被中国建筑装饰学会评为“全国杰出中青年室内建筑师”，荣获ID+C首届“最佳设计师”，被“2005中国（深圳）室内设计艺术周” 组委会授予“中国第二室内设计师最具代表性人物”称号，2005年 由其创办的唯美源装饰设计公司荣获IAID地产景观类“最具影响力建筑装饰设计机构”，商业建筑类“最具影响力建筑装饰设计机构”。2006年荣获“光华龙腾奖——2006中国设计业十大杰出青年提名人”荣誉称号；2007年荣获“光华龙腾奖——2007中国设计业十大杰出青年提名人”荣誉称号。
无数的荣誉、光环，没有使王兆明迷失，他还是那个低调做人，高调做事的王老师。王老师曾经说过：我想每一名设计师在一般的空间形成上都有能力创造出精美的环境。但往往在面对专业性强的服务空间，如果对功能使用上理解不够，对业主的投入方向、层次理解不够，则会造成所投入的服务空间同市场对接上出现偏差，直接影响成本的回收，制造出好看不好用的空间，那将是失去设计意义的浪费，而我们必须避免这样的浪费。
教学改革方面，为使专业课程能够始终有新鲜的元素补充、缩短学生与行业领域的距离，王兆明老师不断利用课余时间进行社会实践，亲自策划并参与了全国各知名企业的装饰工程，餐饮娱乐连锁机构的室内装饰设计，不仅得到各大企业负责人的赞誉，更是享誉业界。在黑龙江省高等教育科学研究“十一五”规划重点课题的研究工作中，他通过对民办教育中室内设计课程的教学方法进行调查研究，以德国包豪斯设计教育的理论体系为依据，提出教学、研究、实践三位一体的现代设计教育模式，并且提出实现三位一体教育模式的方法，即构建工作室的教学体系，同时又对工作室的功能以及任务做了合理的阐述，对其构建的管理模式、设置、教学管理、实践与教学环境管理等提出合理的依据。并作为课题负责人与环艺系的几位教师共同完成了《室内设计教学方法改革研究》课题研究，此课题还获得了黑龙江省高等教育学会颁发的课题成果二等奖。走进王兆明老师的课堂，会发现学生是“饶有兴趣地学”、“善于自发地学”，以至于“学得很快乐”。原因有三：王老师的教学方法适应高职学生的实际(深入分析、了解学生兼且有着雄厚、扎实的专业理论和丰富、充实的社会实践经验及大量生动的成功案例)；王老师的教学方法适应课程“以能力为本位”的要求(既注重知识讲解，又重视能力训练)。
如今，王兆明老师无论是理论传授亦或实践教学，都始终贯彻学院“以素质为本位，以服务为宗旨，以就业为导向”产学研结合的办学方针，以其了解并掌握的专业相对行业的应用技术的动态，并且能够通过专业授课、实训、实习，使学生掌握就业岗位所需的应用技术和职业技能；令学生具备肯动手、勤动手、会动手的操作习惯和实践修养，引领学生走“从书本到实践，再从实践到书本”的技能提升之路。王兆明老师的不懈努力与探索，为环境艺术专业课程开发、教学改革和学院的国家示范性高职院校建设做出了贡献。

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了，希望对你有用